Етикет: Valentin Boyadzhiev
158 Posts
Аргументация
Тези и мнения
Методи на логическо мислене
Самостоятелно мислене и предразсъдъци.
Въпроси и отговори.
Извеждане на ново знание – Умозаключение
Причинността
Съчетаване на мисли (съждения)
От правилни определения към правилни мисли (логически закони).
Умението да правим определения
Думите и понятията.
Логика и мислене.
Действителността през погледа на философа, феноменолога, психолога.
За ученици, Психология, Философия
Познание и знание – разлика между научното познание и ежедневното знание (съзнание) – философия и психология в синергия.
Рационализъм, емпиризъм, детерминизъм.
Що е диалог?
Феноменология и Екзистенциализъм.
За ученици, Философия, Uncategorized
Съществуване и несъществуване. Равнища на съществуването.
За ученици, Философия, Uncategorized
Битие и Небитие.
Що е философия?
Аз и ти: егоизъм и алтруизъм
Етика, За ученици, Uncategorized
Толерантността.
Съвест и отговорност.
Етика, За ученици, Uncategorized
Дълг и дължимо.
Достойнство и чест.
Добродетели и пороци
Справедливост и права.
Приятелство.
Любов.
Етика, За ученици, Uncategorized
Свобода и избор.
Смисълът на живота. Идоли и идеали.
Живот и смърт. Проблеми на биоетиката.
Етиката като философия на ценностите.
От морал към етика.
Културата като развитие на моралните отношения, религиозен и нерелигиозен морал.
Произход на морала. Значение на етическото.
За ученици, Психология, Философия
Интелект и креативност.
За ученици, Психология, Философия
Памет. Ученето.
За ученици, Психология, Философия
Образът на света и ученето при човека. Възприятие.
За ученици, Психология, Философия
Секти и психорелигии.
За ученици, Психология, Философия
Зависимост към психоактивни вещества. Наркотици.
За ученици, Психология, Философия
Комуникативни умения. Решаване на конфликти.
За ученици, Психология, Философия
Личностни различия.
За ученици, Психология, Философия
Нива на морална зрялост. Емоционалния живот на човека.
За ученици, Психология, Философия
Човек, индивид, личност. Движещи сили на поведението – потребности и мотиви.
За ученици, Психология, Философия
Работа и кариера. Сезоните на живота.
За ученици, Психология, Философия
Жизненият хоризонт. Училището.
За ученици, Психология, Философия
Семейството като фактор за личностно развитие. Семейната система.
За ученици, Психология, Философия
Привличане и сближаване.
За ученици, Психология, Философия
Група на връстниците. Видове юношески групи.
За ученици, Психология, Философия
Контрацепция. Сексуално насилие.
За ученици, Психология, Философия
Развитие на сексуалното влечение. Емоционално привличане, любов и секс.
За ученици, Психология, Философия
Полови схеми, митове и нагласи. Структура на пола.
За ученици, Психология, Философия
Природата на нашето Аз. Самооценка. Процесът на опознаване на себе си. Формиране на представата за себе си.
За ученици, Психоанализа, Психология, Философия
Основни психологически концепции. Методи на психологията.
За ученици, Психология, Философия
Психологията като наука – предмет и обект на психологията. Структура на съвременната психология.
За ученици, Психология, Философия
Юношество.
За ученици, Психология, Философия
Памет, въображение и учене.
За ученици, Психология, Философия
Кризата като възможност. Вербално и невербално общуване.
За ученици, Психология, Философия
Умения за активно слушане и отстояване на собствената гледна точка.
За ученици, Психология, Философия
Стратегии за поведение в конфликтни ситуации.
За ученици, Психология, Философия
Справяне с агресията в конфликтни ситуации.
За ученици, Психология, Философия
Психично здраве и качество на живот.
За ученици, Психология, Философия
Оказване на подкрепа при психични разстройства и зависимости.
За ученици, Психология, Философия
Грижа за психичното здраве.
За ученици, Психология, Философия
Основни теории за развитието на личността.
За ученици, Психология, Философия
Потребности и мотиви.
За ученици, Психология, Философия
Аз-образ и самооценка.
За ученици, Психология, Философия
Хуманистичната психология – ново разбиране за човека.
За ученици, Психоанализа, Психология, Философия
Човешката психика и поведение според психоанализата
За ученици, Психология, Философия
Колко е важно поведението? Бихевиоризъм.
За ученици, Психология, Философия
Какво е да си човек? Антропологията като подход за изследване на човека. Как се става такъв какъвто си?
За ученици, Психология, Философия
Кой съм аз? Личностната идентичност като философски проблем.
За ученици, Психология, Философия
Разбиране на философски текстове. Създаване на аналитичен текст.
За ученици, Психология, Философия
Как започва всичко? Начала на философията. Философията като светоглед. Как да разбираме философски текстове.
За ученици, Психология, Философия
Философията като любов към мъдростта. Моите очаквания към философията. Философските въпроси.
Карл Густав Юнг (1875 – 1961г.) – Галерия с цитати.
Алфред Адлер (1870 – 1937г.) – Галерия с цитати.
Зигмунд Фройд (1856 – 1939г.) – Галерия с цитати.
Виктор Франкъл (1905 – 1997г.) – галерия с цитати.
Д-р Ерик Берне (1910 – 1970г.) – галерия с цитати
Карен Хорни (1885 – 1952г.) – галерия с цитати
Четирикатегориален модел на стиловете на привързаност на възрастните. Бартоломей и Хоровиц.
Трикатегориален модел на ранна привързаност. Мери Ейнсуърд.
Теории за адаптиране към стареенето.
Хуманистичната традиция в изследването на жизнения път на личността. Шарлота Бюлер.
Динамика на брачната удовлетвореност и предвидими кризи в семейния жизнен цикъл.
Динамика на романтичните и любовни отношения.
Моралното развитие на личността.
Теорията за привързаността. Основни понятия и стилове на привързаност.
Предмет, задачи и методи на изследване в психологията на развитието.
Ситуационен и диспозиционен подход към личността.
Аналитична теория за личността. Зигмунд Фройд, Карл Густав Юнг, Ерих Фром, Карен Хорни.
Индивидуално-психологическа теория за личността. Алфред Адлер (1870-1937)
Психоаналитична теория за личността.
Трансперсонални състояния на съзнанието (изменени състояния на съзнанието).
Психични състояния.
Характер.
Валентин Бояджиев 